浙江省地方专项计划有什么利弊？
地方专项***主要是针对农村户籍考生而言的，这是国家在教育方面扶持农村和贫困地区学生开展的一项工作。地方专项好处在于这些省属重点大学高考录取分数很低，坏处在于农村学生专业选择受限。
地方专项***是面向贫困地区招生，一些省属重点高校每年会拿出很少一部分招生***进行地方专项***招生，实施区域限于本省市的重点扶贫县，考生符合报考条件即可申请专项***资格，这对农村边远、贫困、民族地区考生是一大利好。
地方专项***一般要求属于扶贫县范围且有连续三年学籍并实际就读，同时符合高考报名条件。当然也有个别例外的情况，如少数民族考生连续三年就读民族高中且有学籍，但本人户籍也要在扶贫县。地方专项***限制了报名条件，限制了报考人数，好处是减少了农村贫困学生的竞争压力。
地方专项***是单设招生批次的，专项***在提前批与本科一批之间进行招生，招生院校主要是地方一本大学，不录取还有机会填报其他批次志愿，完全没有影响，这也是一大好处。另外，报考地方专项***还可以降分录取，有机会以一本分数考入好大学，但是弊端在于可供选择的专业有限。
对于专项***毕业生，国家鼓励到贫困地区就业，同时会补偿学费、代偿助学贷款，到贫困地区创业也是国家鼓励引导的。
浙江红石的优缺点？
浙江红石硬度约2.5-2.7左右，石头相对细腻，砂订少，色泽漂亮，那些纹路杂质也可以入刀，很好雕刻，特别是价格低廉。此石种多红色，兼有黄、绿、黑等色彩，或多色条纹相间、花斑等。完全纯净无杂色者比较难得。整体石质略松软。
浙江赋分制的优缺点？
你好，浙江赋分制是指浙江省教育部门实行的一种绩效评价制度，主要通过对学校和教师的绩效进行打分来激励教育者努力提高教育质量。该制度的优缺点如下：
优点：
1. 激励教育者：赋分制通过将绩效与工资挂钩，可以激励教育者更加努力地提高教育质量，提升学生的学习成绩。
2. 提高教育质量：通过赋分制，可以激发学校和教师的竞争意识，促使他们积极改进教学方法和内容，提高教育质量。
3. 公正评价：赋分制***用客观的评价指标，能够更加公正地评价学校和教师的绩效，避免了主观评价的偏差。
4. 推动教育改革：赋分制激发了学校和教师的创新意识，促使他们积极探索教育改革的路径和方法。
缺点：
1. 可能导致教育功利化：赋分制可能导致教育者过度追求分数，忽视了学生的全面发展，使教育过程变得功利化。
2. 压力过大：赋分制给学校和教师带来了巨大的工作压力，可能会导致过度焦虑和工作疲劳，影响教育者的工作积极性和创造力。
3. 忽视个体差异：赋分制往往只关注学生的学习成绩，忽视了学生个体差异和多样化的发展需求，可能会造成教育的单一化和不公平。
4. 容易出现评价失真：赋分制依赖于评价指标和评价人员的准确性和公正性，如果评价标准不合理或评价人员主观偏见较大，就容易导致评价失真。
一是极大地尊重学生的选择权,让每个学生都能发挥出自己的最大优势;
二是高考改革推动中小学基础教育的改革,促进学生们从小全面发展;
三是以兴趣为引导,利于人才的成长培养,也利于高校人才的选拔,促进教育公平等等。
1高考赋分制的弊端 其弊端的出现,就在于选择同一考试科目的人数多少。因为选考科目是“自由恋爱”,选择得分相对容易的“白富美”、“高富帅”科目的人数就多
优点有两条。
一是适当拉平不同地区的分数线，掩饰不同地区的巨大教育鸿沟。
二是防止有些人利用政策漏洞投机取巧，转学到分数线低的地方考试。
缺点有两条。
一是扭曲了学生的真实成绩，不利于学生、家长对学习成绩的正确认识。
二是人为拉平分数并不能真正实现地区教育公平，反而造成***像掩盖问题的存在。
浙江广厦队距离CBA总冠军还缺点什么？
本赛季，虽然广厦队开局不错，但是依然不被看好。广厦队上赛季不同样是常规赛领跑？结果在总决赛上还不是被辽宁横扫，究竟广厦队和总冠军还有差在哪里？我来说说我的看法。
一，广厦缺少国内核心；
胡金秋是广厦队内第一得分点，但是胡金秋更加依赖球队的整体，论单兵作战能力较差。如果身边没有福特森的喂饼，胡金秋的能力带动不了全队进攻。另外刘铮和林志杰更大的威胁还是在外线，手感时有时无的，并不稳定。广厦队缺少像郭艾伦，易建联这样的领军人物。
二，全队缺少经验；
无论是国内球员还是外援，在关键比赛中总是“掉链子”，上赛季总决赛，明显广厦球员不适应总决赛强度，包括福特森在内，都没有做好充分的准备。和辽宁男篮多次的总决赛经验相比，广厦球员太稚嫩了，被横扫在所难免。
三，缺人气；
广厦队在全国球迷心中争议非常大，由福特森首当其冲。所谓得人心者，得天下。看看广东，辽宁，在全国拥有大量的球迷。而广厦呢？一次次的藐视裁判，藐视CBA赛场，福特森肮脏的球风，深受球迷厌恶。所以想夺冠必须先得人心！
这是我对问题的看法，您有什么不同见解吗？欢迎大家讨论留言。
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